Juan Olavarría, Gerente de Clientes de Servicios Financieros y Educación de la Mutual de Seguridad; Padre Luis Roblero sj., Rector de INFOCAP; y Carolina Ossandón, jefa del Área Curricular de INFOCAP

Santiago, 15 de mayo de 2012.- En la sede Santiago de INFOCAP, tuvo lugar la firma que formaliza el convenio de colaboración entre la Mutual de Seguridad y “La Universidad del Trabajador”.

La actividad fue encabezada por el Padre Luis Roblero sj, rector de INFOCAP, y Juan Olavarría, Gerente de Clientes de Servicios Financieros y Educación de la Mutual de Seguridad, y contó con la presencia de estudiantes de “La Universidad del Trabajador” que cursan oficios que suelen presentar altos riesgos en materia de seguridad laboral.

La ceremonia buscó socializar los beneficios que tiene este acuerdo para los estudiantes de la institución. Entre ellos, la posibilidad de contar con:

• Mesas técnicas bipartitas: Trabajo conjunto para revisar y desarrollar los contenidos de la asignatura de seguridad laboral.
• Más seguridad en los espacios formativos: Implementación de medidas de seguridad que favorezcan el aprendizaje en un entorno seguro.
• Espacios formativos para docentes: Plan de formación para docentes (en materias como técnica vocal, manejo manual de materiales, identificación de riesgos en la construcción, prevención de riesgos en la industria del mueble, prevención de riesgos eléctricos, manipulación de alimentos, fundamentos de higiene ocupacional y primeros auxilios, entre otros).
• Implementación de biblioteca: Material bibliográfico en materias de seguridad y salud ocupacional para complementar biblioteca institucional.
• Otras actividades formativas: Ambas instituciones podrán colaborar en el desarrollo de otro tipo de actividades formativas, según disponibilidad (como eventos, seminarios o ferias que contribuyan a la formación técnica de docentes y alumnos).
• Voluntariado corporativo: La Mutual de Seguridad podrá colaborar con la participación de profesionales en el cuerpo docente de voluntarios de INFOCAP.

En la oportunidad, el rector de INFOCAP subrayó la importancia de contar con este convenio, “pues permite promover la protección y seguridad laboral entre los trabajadores y trabajadoras socialmente más vulnerables. Son ellos quienes precisamente suelen desempeñarse en condiciones laborales más precarias e inseguras”.

Por su parte, el Gerente de Clientes de Servicios Financieros y Educación de la Mutual de Seguridad valoró la posibilidad de que ambas instituciones colaboren para mejorar la capacitación de los trabajadores y promuevan condiciones de trabajo en entornos más seguros.

Los beneficios del convenio suscrito se extenderán a ambas sedes de INFOCAP, es decir, serán aplicables a los estudiantes de la Regiones Metropolitana y Bío Bío.

El lunes 7 de mayo comienza un nuevo proceso de postulación a los oficios que se imparten en INFOCAP, “La Universidad del Trabajador”. El proceso se extenderá hasta el 17 de mayo, tanto en Santiago como en Concepción.

Los requisitos para postular incluyen ser mayor de 21 años, acercarse a INFOCAP con la fotocopia del carné de identidad, la Ficha de Protección Social y las últimas 12 cotizaciones previsionales. Tienen preferencia aquellos postulantes que sean sostenedores de familia y que tengan baja escolaridad.

En la sede Santiago, se atenderá a los interesados entre las 17:00 y las 21:00 horas en Departamental 440, San Joaquín. En Concepción, en tanto, las postulaciones tendrán lugar en el mismo horario, en Los Carrera 179.

Los oficios a los que será posible postular son:

SEDE SANTIAGO: Albañilería y Revestimiento – Mueblería en Línea Plana – Instalaciones Sanitarias – Instalaciones Eléctricas – Gastronomía – Especialista en Belleza – Trazado de la Construcción – Carpintería en Obra Gruesa – Carpintería Metálica – Corte y Confección

SEDE BÍO BÍO: Albañilería y Revestimiento – Mueblería en Línea Plana – Instalaciones Sanitarias – Instalaciones Eléctricas – Especialista en Belleza – Trazado de la Construcción – Carpintería en Obra Gruesa

PROYECTO EDUCATIVO DE INFOCAP

El proyecto educativo de INFOCAP articula tres áreas formativas:
* Área Técnica: Entrega competencias técnicas específicas, desarrolla habilidades y destrezas, y entrega conocimientos que permiten el ejercicio competente del oficio.
* Área Gestión: Desarrolla competencias básicas y de gestión necesarias para lograr un desempeño eficaz en el oficio y aumentar la inserción y mantención en el mundo laboral.
* Área Desarrollo Humano: Desarrolla competencias básicas y de gestión, tales como comportamientos y actitudes laborales, que favorecen la inserción laboral.

Tras 540 horas de capacitación y formación, estas tres áreas permiten que el trabajador no sólo aprenda un oficio, sino además desarrolle el capital humano necesario para ejecutarlo, transformando así su trabajo en la principal herramienta para acceder a una mejor calidad de vida.
La calidad del proyecto educativo de INFOCAP se encuentra respaldada por la Universidad Alberto Hurtado, que asesora permanentemente los desarrollos curriculares y la gestión educativa.

A la fecha:

• Más de 22 mil estudiantes han egresado de INFOCAP.

• 71% de los egresados trabaja en el oficio en que fue formado y capacitado.

• Al egresar de INFOCAP, los ingresos de los trabajadores se incrementan en promedio un 41% respecto del ingreso con que el alumno entró a estudiar.

Vamos al grano: el problema de fondo con nuestro modelo laboral tiene que ver con el poder. El contexto actual nos dice que una de las partes, el movimiento sindical, se encuentra muy debilitada respecto de la otra. ¿Qué valor, entonces, le asignamos al sindicalismo?

A la fecha, lo hemos comprendido como una expresión más de la libertad de asociación: no es otra cosa que un grupo de personas asociadas para solventar necesidades comunes, generalmente relacionadas con mejoras salariales y/o económicas. Esta definición implica decir que su existencia es más bien opcional, pues ¿para qué un sindicato si dentro de la empresa hay buenas condiciones laborales?

Este concepto encierra una trampa: reduce el rol sindical al de un grupo de interés, escondiendo el beneficio público que conlleva un sindicalismo fuerte. Omite que se trata de una institución eminentemente democrática, capaz de trasladar las demandas insatisfechas de miles de trabajadores a la discusión pública. Se olvida que el movimiento sindical está llamado a canalizar el conflicto social, ordenando y dirigiendo las demandas hacia soluciones negociadas. Oculta su rol redistribuyendo de mejor manera las fuerzas entre los actores sociales, posibilitando el diálogo y la creación de confianzas. Encubre que se trata de una institución llamada a velar por todo aspecto del trabajo que menoscabe la vida del trabajador: salario, jornada, seguridad, capacitación, entre otras.

Finalmente, esta forma de entender el sindicalismo, no da cuenta de una cuestión muy sencilla: entre todo el ruido existente respecto de la alta desigualdad, hay en el movimiento sindical una tremenda herramienta para generar mayor equidad. Pero para posicionarla como tal, se requiere de  gestos de todos los actores involucrados.

Al Estado y al mundo político, corresponde avanzar en reformas que empoderen el movimiento sindical, convirtiéndolo en un actor fuerte para interactuar tanto en la esfera de la empresa como en el ámbito público: titularidad sindical, ampliación de la negociación colectiva, derecho a huelga efectivo, inversión en formación sindical.

El empresariado debe a su vez reconocer el sindicalismo como un actor relevante en la definición de los temas laborales, y validarlo como interlocutor. Deben ser los propios empresarios los primeros en condenar con fuerza y públicamente las malas prácticas laborales y sindicales de su gremio. En buenas cuentas, debe aceptar que hay un tercero que tiene algo que decir respecto de cómo se organiza la empresa y el mercado laboral.

Al movimiento sindical le corresponde una profunda reflexión respecto de sus procedimientos y discurso. Inmerso en una crisis importante de representatividad –en un proceso casi idéntico al de los partidos políticos-, debe asumir también sus propias responsabilidades en la situación actual. Esto significa, fundamentalmente, asumir la amplitud e importancia de su rol; profundizar las prácticas democráticas internas de su organización; pero, por sobre todo, volver a las bases, insertarse en el mundo de los trabajadores pobres y construir su discurso desde las exigencias de dicha realidad.

El sindicato, entonces, lejos de lo que plantean algunos, representa una fuerza social con una misión muy clara: custodiar la dignidad del trabajo y el trabajador en toda su amplitud. Misión que lo distingue de otras asociaciones gremiales.

El desafío de este primero de mayo, si queremos tomarnos en serio la posibilidad de mejorar realmente las condiciones de trabajo, tiene que ver con reconocer en el movimiento sindical esta función pública y fortalecerlo, darle el valor que merece, y sin duda, exigirle también acorde a su status. ¿No le parece?

DIEGO NAVARRETE, DIRECTOR ESCUELA SINDICAL INFOCAP

Publicado en Quinto Poder.cl

Santiago, abril de 2012.- Para conmemorar el 1 de mayo, Día del Trabajador, INFOCAP abrió el concurso “Trabajo Digno y Salario Justo en 100 palabras”. La iniciativa busca premiar a quienes logren crear cuentos o mini relatos de cien palabras relacionados con el concepto de “Trabajo Digno, Salario Justo”.

La invitación es no sólo a abordar esta temática desde la concepción de lo monetario (el monto de dinero que equivale a un salario justo), sino desde la dignidad del trabajo y sus implicancias salariales a nivel individual, familiar, social y cultural.

REGLAS DEL CONCURSO

• Los relatos deben ceñirse al límite de las cien palabras, sin considerar el título.
  Los cuentos deben ser originales (de autoría de cada participante).
• Pueden participar todos los y las estudiantes de INFOCAP y cada participante podrá enviar un máximo de 3 cuentos o mini relatos.
• El plazo máximo de entrega de los relatos es el martes 24 de abril. Los textos deben ser entregados en el Mesón de Secretaría, identificando claramente a los participantes, o pueden ser enviados, con el asunto “Trabajo Digno, Salario Justo”, al correo electrónico jmjaramillo@infocap.cl.
• El jurado que definirá a los o las ganadoras estará compuesto por el Equipo de Desarrollo Humano.
• Los cuentos finalistas serán expuestos el jueves 26 de abril en el Patio Clotario Blest y la premiación se realizará el viernes 27 de abril.
• Las bases del concurso se encuentran disponibles en: Trabajo digno salario justo en 100 palabras

PREMIOS DEL CONCURSO

• PRIMER LUGAR: $20.000 (veinte mil pesos)
• SEGUNDO LUGAR: 10.000 (diez mil pesos)
• TERCER LUGAR: Premio sorpresa

Santiago, abril de 2012.- La Escuela Sindical INFOCAP, sede Santiago, ya cuenta con la lista de alumnos seleccionados para cursar su programa 2012.

Los estudiantes aceptados deben presentarse hasta el lunes 16 de abril en Departamental 440, San Joaquín, para matricularse a las 19:30 horas.

La documentación exigida incluye:

• Fotocopia del Carnet de Identidad.
• Ficha de Protección Social (en caso de no tenerla, se pide adjuntar el comprobante dando cuenta de que se solicitó en el municipio respectivo).

La Escuela Sindical se reserva el derecho de incorporar a su programa a aquellos estudiantes que se encuentran en lista de espera, en caso de que los alumnos inicialmente seleccionados no se matriculen en la fecha informada o no presenten la documentación exigida sin una debida justificación.

Quienes inicialmente se encontraban en lista de espera serán notificados el lunes 16 de abril en caso de existir cupos para aceptar su incorporación.

LOS ESTUDIANTES ACEPTADOS SON (NOMBRE COMPLETO – RUT):

1. Cordero Fritz Harry Ulises, 12.861.194-0

2. Beltrán Higueras Pedro Patricio, 9.880.150-2

3. Vergara Pavés Héctor Darío, 9.661.247-8

4. Gómez Olmedo Eduardo Arturo, 12.277.473-2

5. Barra Núñez Solange, 9.353.877-3

6. Valenzuela Vásquez Nayade, 14.277.373-2

7. Palominos Cáceres Carolina María, 9.965.192-K

8. González González Agustín, 21.582.079-3

9. Pérez Ávila Cecilia Isabel, 16.175.745-4

10. Hernández Campos Verónica Lissette, 14.427.517-9

11. López Galaz Elizabeth Alejandra, 10.758.501-k

12. Reyes Avalos Anthony Andrés, 12.807.900-9

13. Parra Maureira Marcela del Carmen, 11.663.451-1

14. Palma Martínez Oscar Enrique, 9.919.348-4

15. Arriaza Zúñiga Julio Patricio, 10.064.386-3

16. Alfaro Catalán Juan Carlos,  10.606.053-3

17. Martínez Alfaro Raúl Antonio, 10.874.840-0

18. Ortiz Garay David Antonio, 13.247.030-8

19. Marchant Martínez Yasna Viviana, 12.856.186-2

20. Montano Camolino Gonzalo Fernando, 12.647.541-1

21. Flores Lazo Patricio, 9.851.086-9

22. Monardez Meneses Leonardo Felipe, 11.845.726-9

23. Toro Quinteros Estanislao Segundo, 9.355.364-0

24. Parada Smith Derlinda del Carmen, 9.116.491-4

25. Muñoz Alvarez Mario Antonio,  5.573.902-1

26. Aguilera Escárate Juan, 12.813.652-5

27. Alvarez Reyes Claudia, 12.502.867-5

28. Contreras Zúñiga Patricia Soledad, 10.428.048-K

29. Mahafud Barrozo Héctor Eduardo, 14.705.238-3

30. Vásquez Toloza Sandra Ester, 13.148.299-K

31. Moreno Ahumada Luis Alfonso, 6.616.687-2

32. Badilla González Jovita del Carmen, 10.394.579-8

33. Olave Inostroza Juan Eduardo, 10.185.764-6

34. Pacheco Bascuñán José Manuel, 11.283.117-7

35. Orellana Córdova Jaime Boris, 10.517.637-6

36. Orellana Córdova Patricio Santiago, 10.841.057-4

37. Villaseca Bravo Guillermo, 13.048.156-6

38. Bórquez González Cristian Enrique, 14.256.254-5

39. Flores Sanhueza María Alejandra, 13.906.291-4

40. Ramírez Godoy Rolando Desiderio, 7.251.798-9

41. Garcés Araya Claudia Andrea, 12.690.154-2

42. Rodríguez Aguayo Patricio Miguel, 12.605.554-4

43. González Jiménez Nelson Sebastián, 12.298.377-3

44. Lizama Armijo Julio César, 15.392.303-5

45. Pavez Gómez Cristián Mario, 11.653.008-2

46. Carrasco Valenzuela Waldo, 11.166.017-4

47. Torres Fuentes Miguel Oscar, 13.712.929-9

48. Márquez Becerra Juan Carlos, 5.558.696-7

49. Contreras José Crispín, 12.198.105-K

50. Toledo Medina Natalia Karina, 14.277.373-2

LOS ESTUDIANTES EN LISTA DE ESPERA SON (NOMBRE COMPLETO – RUT):

1. Guajardo Barahona Miguel Enrique, 10.533.890-2

2. Navarrete Rubio Luis Alberto, 8.340.924-k

3. Silva Ormazábal Robinson, 10.427.859-0

4. Esparza Lagos Carmen Lidia, 10.483.615-1

5. Apablaza Estrada José, 14.383.295-3

6. Aguirre Villarroel Manuel Alejandro, 12.485.709-0

7. Leal Tillería Claudio Antonio, 15.474.777-K

8. Serrano Soto Pablo Enrique, 12.870.977-0

9. Valdés Agüero Fernando, 10.768.082-9

Concepción, marzo de 2012.- Para intercambiar experiencias, conocer procesos y abrir espacio a nuevas oportunidades de emprendimiento, se realizó en INFOCAP -sede Bío Bío- el “Primer Encuentro de la Red de Emprendimiento Popular”.

En la actividad, encabezada por el Ministro de Economía, Pablo Longueira, fue posible conocer el trabajo que desarrollan cientos de pequeños microempresarios de la zona con el apoyo de INFOCAP, Un Techo Para Chile, Fundación Trascender, Acción Emprendedora y Fondo Esperanza.

El titular de Economía subrayó que “los emprendedores nos deben enseñar a cada uno de los chilenos el arte del sacrificio, porque uno no emprende y tiene éxito inmediato, las cifras señalan que la mayoría se cae y vuelve a empezar. Además, los emprendedores deben exigir la atención del Estado, del gobierno, nosotros tenemos que estar a disposición de los emprendedores cada vez que lo solicitan. En el ministerio hemos querido que este año sea el del emprendimiento”.

El Primer Encuentro de Emprendimiento Popular contó con una exposición de micro negocios y los organismos públicos dieron a conocer las facilidades existentes para la creación de microempresas.

El director de INFOCAP, Francisco Ruiz, sostuvo que a través de esta iniciativa la idea es “visibilizar el emprendimiento popular, pues hay prácticas muy notables que hay que conocer, aprender de ellas y también potenciar, articulando el trabajo público y privado. Los emprendedores son el motor y el capital humano de la sociedad, son miles en la región y miles más a lo largo del país”.

EMPRENDIMIENTO POPULAR

El emprendimiento popular es una poderosa herramienta para superar la condición de pobreza, pues busca que el emprendedor pueda vivir con entusiasmo y pasión su negocio, insertándose en el mercado laboral y aportando al crecimiento social.

El Ministerio de Economía, Fomento y Turismo ha trabajado intensamente en la definición de una Agenda del Emprendimiento, donde se apoyen estas iniciativas desde sus inicios (constitución inmediata de sociedades); en el desarrollo de nuevas ideas y su consolidación (acceso a financiamiento, canales de comercialización y capacitación); y cuando corresponda, el término de cada uno de los proyectos (Ley de Quiebras y Ley de Segunda oportunidad o re-emprendimiento acelerado).

GALERÍA DE IMÁGENES:

Santiago, marzo de 2012.- La Escuela Sindical INFOCAP invita a estudiantes universitarios a descubrir y comprometerse con el mundo sindical, a través del proyecto de tutorías para el curso “Economía y Lectura de Cifras”, cátedra que dicta el economista, académico y miembro del Consejo Superior de la Escuela Sindical, Óscar Landerretche.

El proyecto busca que los estudiantes universitarios apoyen los procesos de aprendizaje de los nuevos alumnos, así como generar mayores vínculos entre universitarios y el importante rol que ejercen los dirigentes sindicales en el mundo laboral.

Las tutorías se realizarán desde el jueves 17 de mayo hasta el jueves 12 de julio. Los interesados en participar deben completar el FORMULARIO DE POSTULACIÓN A TUTORÍAS.

Más información sobre la Escuela Sindical en http://www.infocap.cl/web/escuela-sindical/

Santiago, marzo de 2012.- A partir del 5 de marzo, la Escuela Sindical INFOCAP abre su proceso de postulación. Para postular es necesario no haber realizado otros cursos de formación sindical y completar el FORMULARIO DE POSTULACIÓN 2012.

Este año, la malla curricular de la Escuela Sindical contempla entre sus contenidos:

- Negociación, Política Y Diálogo Social

- Derecho Laboral

- Seguridad Social

- Formación a Formadores

- Desarrollo de la Organización Sindical

- Economía y Lectura de Cifras

- Computación

El director de la Escuela Sindical, Diego Navarrete, valoró la posibilidad de que nuevos dirigentes puedan acceder a la instancia de capacitación y formación que ofrece INFOCAP. “Son muchos los desafíos sociales y laborales que enfrenta el país. Ello obliga a pensar el sindicalismo como una institución central para avanzar hacia relaciones laborales acordes a lo que Chile requiere”. Agregó que “sindicatos fuertes y dirigentes con una sólida formación, son la base para abrir espacios de diálogo que se traduzcan finalmente en mayor equidad”.

Inaugurada en mayo de 2011, la Escuela Sindical INFOCAP busca abrir espacios nuevos de participación y renovación de la dirigencia sindical. En su primera versión, fueron 36 los dirigentes graduados y llamados a representar los intereses de los trabajadores y trabajadoras, particularmente de aquellos en condiciones más precarias, y liderar relaciones laborales basadas en el diálogo y la colaboración.

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En parte de mi vida, y así lo acaba de relatar Sergio[1], yo estudié muy cerca de aquí. Para mí esta situación no me es ajena. Es más, puedo decir que el colegio donde estudió Arturo[2] estaba muy cerca de mi casa. No sé si eso es una cosa positiva o negativa, pero si uno toma siempre las cosas por el lado positivo, podría decir que además la oportunidad que tuve de estudiar en la universidad y vincularme con el mundo del trabajo a través de la construcción, me ha permitido dar opiniones que yo las siento desde mi experiencia personal y profesional.

Y podría decir, por ejemplo, que desde que estoy a cargo de la Confederación[3] me he reunido con todas las organizaciones sindicales que hay en el país, unas más representativas, otras menos representativas, pero por ejemplo, con la organización que preside Arturo[4], nosotros nos estamos reuniendo permanentemente. Eso no significa coincidir en todos los puntos, pero creo que hay una señal clara de que el diálogo, que el construir confianzas, permite solucionar estos problemas.

Uno es libre de pensar como quiera, pero está obligado con las palabras que dice. La responsabilidad (de la paz social) no la atribuyo a un solo sector, yo creo que aquí todos los sectores tenemos responsabilidades: las autoridades, los políticos, los empresarios y los trabajadores. A mí me gustó mucho la frase que estaba al inicio de esta graduación, que dice “mejores dirigentes sindicales”, y creo que eso también es una cosa que tenemos que tomar en cuenta, sin dejar de reconocer que uno puede hacer mucho mejor las cosas, pero todos podemos hacer mejores las cosas.

Voy a hablar del sector empresarial, de su responsabilidad social. Vengo del sector de la construcción y les puedo decir que las organizaciones empresariales tienen una gran responsabilidad con la educación. Y esta no es una historia que la voy a contar para que la audiencia sepa que yo conozco algo, y lo conozco en detalle, yo estoy convencido que la mejor herramienta para que una persona tenga movilidad social es la educación. Uno puede diferir y tener distintas visiones de cómo hacerlo, pero lo que sí está claro es que para poder resolver esas diferencias, teniendo claro cuál es el camino, uno tiene que sentarse en una mesa, decirse las cosas de frente, con mucha franqueza, buscando el objetivo final.

Voy a tomar algunos de los comentarios que hizo Arturo. Uno puede tener visiones distintas. Las empresas en general, y dependiendo del tamaño obviamente, tienen no solamente la posibilidad de que los dirigentes tengan su sindicato, a lo mejor no va a ser una visión general, pero encuentro que la relación entre un sindicato y la empresa es una cosa necesaria para mantener esa misma paz. Porque no solamente es en la negociación de final de año y no sólo cuando se tratan las mejoras salariales, hay otras cosas que también influyen, y no por eso minimizan las anteriores, pero creo que el empresariado, en general, tiene una preocupación de carácter social. Doy algunos ejemplos. Nosotros en la Confederación, entre todas las ramas, que agrupan la minería, el comercio, la agricultura, la banca, la construcción y la industria, tenemos hoy día bajo nuestra responsabilidad 49 liceos técnicos profesionales. Ahí se educan alrededor de 35 mil niños que con una buena educación y el compromiso de parte del empresariado, tienen una mejor posibilidad de desarrollarse en el futuro. Yo creo que ese es el camino, y creo que hay muchos caminos para que tengan una mejor educación, y lo quiero decir con toda claridad, creo que se ha discutido sobre el tema de la educación, que es el gran gestor de estas movilizaciones sociales, porque los que pusieron la discusión pública han sido los estudiantes. Y bajo ese punto de vista uno no puede cruzarse de brazo y dejarlo pasar, sino que tiene que analizarlo con la frialdad y con el objetivo de solucionar el problema. Creo que aquí hay muchas instituciones que pueden ayudar a la educación. De hecho, esta es una de ellas. Entonces, lo que yo creo es que todos los estamentos que tienen responsabilidad de manejo de fondos públicos y que tienen el apoyo y la asesoría del sector empresarial, han tenido resultados bastante buenos.

Les puedo contar que liceos que están ubicados en comunas como La Pintana, Hualpén, La Calera, Recoleta, el barrio San Eugenio, son colegios que son administrados, al menos en el caso de la construcción, con el apoyo y la asesoría de los empresarios. También en la agricultura, por ejemplo, hay niños que van al internado y qué es lo que hace el empresariado, da su experiencia, gestiona y administra fondos públicos. Por lo tanto creo que el gran gestor de producir movilidad social es la educación. En eso, el empresariado tiene una responsabilidad.

Finalmente lo que quiero destacar es que la visión que uno puedo tener es muy distinta a la de Arturo, y a lo mejor es lícito y legítimo que así sea, pero nosotros creemos que una posibilidad para los trabajadores es que haya harta pega, que haya harta inversión, que el trabajador se pueda cambiar cuando estima conveniente y no esté preocupado de reglamentaciones, porque se los puedo decir con conocimiento de causa, cuando la construcción está bien los trabajadores se van completos a otro edificio. Y uno no podría criticar eso, porque ellos están buscando y cumpliendo con su responsabilidad social y familiar que es el de obtener mejores recursos y mejores posibilidades para los suyos.

Por lo tanto, el empresariado está comprometido con eso, y por eso se dice que con una buena inversión y preocupación, los trabajadores tienen mejores posibilidades, y así lo demuestra el país que hoy día tenemos. Si hoy día los españoles están amargados porque le están quitando beneficios sociales, y ahí es un justo equilibrio entre las aspiraciones legítimas y las posibilidades que el país y el Estado les puede dar. Cuando esos compromisos de carácter social el Estado no los puede cumplir significan un gran daño para los trabajadores. Hoy en España, por ejemplo, hay 25% de cesantía y nosotros hemos pasado por situaciones iguales.

Entonces, lo que yo creo es que la mejor posibilidad para que los trabajadores se desarrollen es, junto con la capacitación y la educación, un país que crece, que invierte y que permite competir con un mundo globalizado, porque esa es la decisión que el país tomó hace muchos años.

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La intervención de Lorenzo Constans, Presidente de la Confederación de la Producción y del Comercio, tuvo lugar en el marco del debate realizado en la graduación de la primera generación de la Escuela
Sindical INFOCAP. El debate fue moderado por Sergio Micco y contó también con la participación de Arturo Martínez, presidente de la Central Unitaria de Trabajadores.

[1] En alusión al abogado Sergio Micco, quien moderó el debate “Agenda laboral y diálogo social”.

Santiago, 26 de enero de 2011.- Crear proyectos sociales, realizar material educativo y promover la innovación y el emprendimiento social, son parte de las iniciativas que las instituciones podrán postular al concurso “Programa de Innovación y Emprendimiento Social”, lanzado por CORFO y el Ministerio de Economía en INFOCAP, “La Universidad del Trabajador”.

La actividad fue encabezada por el ministro de Economía, Pablo Longueira; el vicepresidente Ejecutivo de CORFO, Hernán Cheyre; y el rector de INFOCAP, Padre Luis Roblero.

En la ceremonia, el rector de INFOCAP, Luis Roblero sj, celebró la creación de este concurso que rescata emprendimientos que van en directo beneficio de las personas que más lo necesitan. “El país requiere de innovaciones de corte social para superar situaciones de precariedad de las que somos testigos a diario en INFOCAP”, señaló Roblero.

En esa línea, el vicepresidente ejecutivo de CORFO, Hernán Cheyre, afirmó que “la innovación y el emprendimiento constituyen un puente de oportunidades para mejorar la calidad de vida de las personas. Con este concurso, estamos agregando valor al mercado y aportando para el desarrollo de nuestro país”.

Por su parte, el ministro de Economía, Pablo Longueira, valoró que el lanzamiento de este programa se realizara en INFOCAP, “un lugar donde se forma el talento social y lo que falta son las oportunidades”. Añadió que “estamos seguros que mediante la innovación y el emprendimiento social se pueden hacer grandes cosas. Como ministerio, estamos enfocados en promover iniciativas que impliquen beneficios sociales y, al mismo tiempo, sean sustentables en el ámbito económico”.

El concurso estará abierto entre el 26 de enero y el 19 de abril de 2012. Los programas aprobados tendrán una duración de 2 ó 3 años, con un cofinanciamiento de Corfo de hasta un 80% del costo total del proyecto, con tope de hasta $50.000.000 millones anuales. Más información disponible www.corfo.cl

CÓMO NACE LA INICIATIVA

Durante 2011 CORFO desarrolló un proceso para analizar cómo la innovación y el emprendimiento podrían dar un nuevo enfoque para solucionar los problemas y déficit sociales que persisten en el país.

En el trabajo participaron diversas entidades como “Un techo para Chile”, el Fondo de Inversión Social (FIS), la Universidad Adolfo Ibáñez, el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación Social (LEIS) y el Fondo de Solidaridad e Inversión Social (FOSIS), entre otros.

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